Geschichten werden hörbar – Hörspiel-Werkstatt begeistert Kinder

Seit einigen Monaten wächst unser inklusives Bücher- und Medienzentrum im Bildungshaus Kita Nils Holgersson zu einem lebendigen Ort der Begegnung: Kinder mit und ohne Behinderung lesen hier gemeinsam, entdecken Geschichten und können sich kreativ austoben. Das Ziel? Alle Kinder sollen die Chance haben, unterschiedliche Geschichten kennenzulernen, einen guten Umgang mit Medien zu lernen und teilhaben zu können – unabhängig von ihren individuellen Fähigkeiten, Behinderungen oder der finanziellen Situation ihrer Familie.

Bücher öffnen Welten

Im Foyer des Bildungshauses ist Schritt für Schritt eine barrierearmes Bücher-Entdeckerland entstanden: Eine vielfältige Mischung verschiedenster Bücher – Bilderbücher, Bücher zum Ertasten und solche zum Zuhören – mehrsprachige Geschichten, Tablets, Tonie-Boxen, Kopfhörer und noch so manches mehr, das die Fantasie, Sinne, Sprache und Kreativität anregt. So können alle Kinder ihre eigenen Wege finden, Geschichten zu erleben.

Vorlesen legt den Grundstein – für Sprachverständnis, Selbstbewusstsein, Empathie

Auch die ersten offenen Nachmittagsangebote sind inzwischen gestartet. Unterstützt durch engagierte Vorlesepat*innen und Grundschulkinder im Rahmen eines Peer-to-Peer-Ansatzes entsteht ein Ort, an dem Kinder sich gegenseitig unterstützen, voneinander lernen und gemeinsam kreativ werden können. So versinken sie gemeinsam in Büchern und Geschichten, können sich miteinander austauschen, einander helfen und motivieren sowie von- und miteinander lernen.

Geschichten werden lebendig: Die Hörspiel-Werkstatt

Ein besonderes Highlight waren nun die ersten Ferienaktionen im Rahmen des Projekts: Gemeinsam mit dem Verein Pixelherz e.V. konnten Kinder mit und ohne Behinderung aus dem Stadtteil Süsterfeld-Helleböhn ihre eigenen Geschichten zum Leben erwecken. Über 25 Kinder im Alter von 6 bis 12 Jahren nahmen an der Aktionswoche vom 29. Juni bis 3. Juli 2026 teil.

Kinder werden zu Hörspielmacher*innen

Begleitet von den Medienpädagog*innen entwickelten die Kids eigene Hörbücher, Klangcollagen und fantasievolle Geschichten. Dabei konnten alle Kinder mit ihren jeweils individuellen Fähigkeiten und Möglichkeiten teilnehmen. In Kleingruppen brachten sie ihre Ideen ein und gestalteten so aktiv die Entstehung ihres Hörspiels.

Der Einstieg in den Tag

Jeder Projekttag begann mit einer gemeinsamen Runde, in der der Tagesablauf vorgestellt, Ergebnisse präsentiert und die nächsten Schritte besprochen wurden. Die Kinder konnten ihre Interessen einbringen und sich dann entsprechend ihrer Wünsche den verschiedenen Angeboten anschließen. Anschließend ging es in den kleineren Gruppen weiter: Spielerische Stimmübungen, Lockerungs- und Sprachspiele bereiteten die Kinder auf ihre Aufnahmen vor.

Geschichten einlesen, mit Geräuschen experimentieren und Soundeffekte auswählen

Dann begann die kreative Arbeitsphase: Die kleinen Teams von zwei bis vier Kindern lasen selbst ausgewählte Bücher ein. Dabei nahmen die Kinder ihre Stimmen an mehreren Recordingstationen auf, experimentierten mit Geräuschen und wählten passende Soundeffekte aus. Auch probierten sie sich – je nach Alter und Fähigkeiten – am Schnitt der einzelnen Aufnahmen aus.

Ein besonderes Erlebnis war der Einsatz moderner Technik: Mithilfe Künstlicher Intelligenz entwickelten die Kinder eigene Songs, die anschließend in ihre Hörbücher integriert wurden. Auf diese Weise verbanden sich Geschichten, Kreativität und digitale Medienbildung miteinander.

Ein weiterer Höhepunkt der Woche war der gemeinsame Besuch im Hörspielmuseum Kassel. Dort erhielten die Kinder spannende Einblicke in die Entstehung von Hörspielen und konnten entdecken, wie Sprache, Geräusche und Musik Geschichten lebendig machen.

Ein zweiter Baustein: Die Kreativ- und Schreibwerkstatt

Parallel zur Hörspielproduktion entwickelten die Kids in der Kreativ- und Schreibwerkstatt aus selbst gemalten Bildern Erzählungen, die sie anschließend einsprachen und vertonten. Dabei ließen sie ihrer Fantasie freien Lauf und erlebten, dass ihre eigenen Ideen gehört werden und Bedeutung haben.

Der Wochenabschluss: Die große Vernissage

Zum Abschluss präsentierten die Kinder die Ergebnisse der Woche bei einer kleinen Vernissage. Die geladenen Gäste konnten an verschiedenen Stationen die entstandenen Hörbücher über Tonie-Figuren anhören, die genutzten Bücher kennenlernen sowie die selbst geschriebenen Geschichten und Kinderzeichnungen anschauen. Für die jungen Hörspielmacher*innen war es ein besonderer Moment, ihre Werke mit anderen zu teilen und zu erleben, wie ihre Familien und Freund*innen begeistert von ihren Ideen und Klangkunstwerken waren.

Die ganze Familie einbinden: Mehrsprachige Hörbücher

Bereits vor der Projektwoche waren die Familien dazu eingeladen, gemeinsam mit ihren Kindern Bücher in ihren jeweiligen Muttersprachen einzulesen. Dieses Angebot wurde in dieser Woche leider noch nicht genutzt. Noch nicht. Doch, was nicht ist, wird noch: Wir werden dieses Angebot weiter anbieten. Auf dass zukünftig auch mehrsprachige Hörbücher im Medienzentrum entstehen.

Inklusion meets Leseförderung meets Medienbildung

Die erste Hörspiel-Werkstatt hat eindrucksvoll gezeigt, wie Inklusion, Leseförderung und Medienbildung miteinander verbunden werden können. Die barrierearme Gestaltung des Angebots ließ Kinder mit unterschiedlichen Fähigkeiten gemeinsam kreativ werden, voneinander lernen und eigene Geschichten gestalten. Sie haben erlebt, dass ihre Stimmen zählen und ihre Ideen wie Identitäten sichtbar und hörbar werden.

Danke an die Aktion Mensch für ihre Förderung

Das Projekt wird durch die Aktion Mensch gefördert und verfolgt das Ziel, nachhaltige Möglichkeiten für Begegnung, Teilhabe und inklusive Bildungsangebote im Stadtteil zu schaffen.